Academia Linguistica Internacional
Nel contesto delle iniziative di orientamento rivolte alle future generazioni di studenti e studnetesse, ALI Academia ha partecipato all’Open Day del 18 gennaio organizzato dall’Istituto di Istruzione Superiore “Federico II” di Apricena (Foggia). L’evento ha offerto l’occasione per presentare un progetto formativo dedicato allo studio della lingua inglese come strumento chiave per la crescita personale, scolastica e professionale.
Durante l’incontro sono stati illustrati i percorsi di preparazione agli esami Cambridge, concepiti per accompagnare gli studenti e le studentesse in un percorso graduale e strutturato di apprendimento linguistico. Tali percorsi non si limitano alla preparazione dell’esame finale, ma mirano a costruire competenze solide e durature, fondate su un uso consapevole e funzionale della lingua inglese, in linea con i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).
L’approccio proposto da ALI Academia valorizza il ruolo della lingua come competenza trasversale, capace di incidere positivamente sul rendimento scolastico complessivo. La preparazione a una certificazione internazionale stimola i ragazzi e le ragazze a una maggiore autonomia, precisione espressiva e capacità di affrontare prove strutturate, favorendo una metodologia di studio più efficace e orientata agli obiettivi.
Dal punto di vista istituzionale, l’integrazione di percorsi certificati Cambridge rappresenta per le scuole aderenti un arricchimento significativo dell’offerta formativa, rafforzando il legame tra scuola e contesto internazionale. Le certificazioni Cambridge, riconosciute in ambito accademico e professionale in tutto il mondo, costituiscono un titolo ufficiale e permanente, in grado di accompagnare chi lo possiede ben oltre il percorso scolastico.
La partecipazione all’Open Day dell’I.I.S. “Federico II” conferma l’impegno di ALI Academia nel promuovere una formazione linguistica di qualità, orientata all’internazionalizzazione e allo sviluppo di competenze realmente spendibili nel percorso di crescita delle nuove generazioni.
