Oggi, 2 dicembre, l’Hotel Excelsior di Bari ha ospitato la seconda edizione di Cambridge Meets Bari organizzato da ALI, bissando il grande successo dell’evento del 24 ottobre. L’iniziativa ha accolto docenti e presidi di numerose scuole pugliesi, confermandosi un momento di confronto e aggiornamento di grande valore per il mondo dell’istruzione.
La nostra direttrice, Angelica Miguens Azuaga, ha aperto la giornata con gli opening remarks, introducendo i temi principali e creando un’atmosfera stimolante e partecipativa. La mattinata è stata caratterizzata da due interventi di grande interesse: “Beyond memorisation: making vocabulary meaningful” a cura di Jane Ritter e “Cambridge Resources” presentato da Giacomo Palladino.










Uno degli aspetti più significativi della giornata è stata la qualità dell’interazione tra gli speakers e i docenti presenti. Le sessioni si sono trasformate in veri e propri momenti di scambio, in cui domande, riflessioni e contributi spontanei hanno arricchito i contenuti proposti. Il dialogo aperto e costruttivo ha evidenziato quanto sia preziosa la collaborazione tra professionisti che condividono la stessa missione educativa.
A chiusura dell’incontro, i partecipanti hanno potuto approfondire ulteriormente le proprie conoscenze con la sessione “What to expect on an exam day”, seguita da un momento di Q&A e conclusione, utile a rispondere alle domande e ai dubbi dei docenti presenti.










A rendere ancora più speciale l’evento, come sempre, l’incredibile staff ALI, accogliente, energico e attento a ogni dettaglio. La loro dedizione ha contribuito a creare un clima inclusivo, positivo e ricco di good vibes, permettendo ai partecipanti di vivere un’esperienza formativa piacevole e ben organizzata.
Anche questa seconda edizione di Cambridge Meets Bari ha dimostrato come la formazione e il confronto tra professionisti dell’istruzione possano creare occasioni uniche di crescita e collaborazione, confermando l’evento come un appuntamento imperdibile per la comunità scolastica pugliese.










